当前位置:网站首页 > 信息公开内容
2016年至2020年周营镇教育办五年发展规划实施方案
发表单位:周营镇 | 索引号:0206-02-2014-000903 | 录入:褚健 | 日期:2014.10.30
 

为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求,促进全镇学校健康、和谐、可持续发展,结合周营镇教育实际制定本实施方案。  

一、基本现状分析
  1.周营镇目前有小学九所,中心幼儿园一所。学生4206人,在编在岗教师168人,临时代课教师161人,教师缺编40余人。

2.学校环境整洁优美。在局党委和镇党委、政府的正确领导和支持下,周营教育立足现实,抢抓机遇,以三项工程建设为契机,按照“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则统筹规划,圆满完成了我镇学校的五美创建、211工程和标准化建设等工作。先后对周营中学、中心校、铁佛小学、单楼小学、王楼小学等9所学校进行了校园基础改造工作。通过五年的努力,全镇校园环境得到极大的改善,为师生创设了安全,整洁,优美的学习和工作环境。
  3.教学质量不断提高。在学校面貌发生了巨大变化的同时,办学效益不断提高,近年来,周营镇教育办在“教育创优”、“素质教育”、“特色建设”、“五美校园”等多个层面被薛城区教育局先后授予30余项“工作先进单位”称号。周营中学被评为省级“绿色学校”,中心小学被评为枣庄市“教学工作示范校”。金马小学等三所学校被评为枣庄市“平安和谐校园”,单楼小学被评为枣庄市“实验教学管理规范化学校”,铁佛小学被评为市级“汉字书写规范化学校”。   

二、规划的指导思想
  1.高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,创办人民满意教育。

2.立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点,励精图治,开拓创新,进一步提升全镇学校的办学品位,确保学校健康、和谐、可持续的发展。

3.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
  三、规划的总体目标
  努力将全镇学校、幼儿园办成“文明、和谐”的学习型组织,办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。

四、规划的总体思路

坚持“1134”的工作思路。即围绕一个目标:全面落实素质教育,努力提高教育教学质量;创设一个环境:努力创设一个安全、稳定、现代、整洁的校园环境;落实三个强化:强化队伍建设工作,强化常规管理工作,强化特色创建工作;确保四个实现:加强校园安全稳定工作,实现全真教育的和谐发展。加强学校标准化建设,实现全镇教育的科学发展。加强职成、幼教工作实现全镇教育的均衡发展。加强项目学校创建工作,实现全镇教育的优质发展。切实提高全镇教育的办学水平和服务质量,努力创设一个安全、稳定、和谐的教育环境。
  五、规划的主要任务
  1.办学条件。五年内继续加大内配资金投入,完善全镇学校的功能室建设,充实实验教学设备、音体美卫器材及图书,优化对周营中心学校、铁佛小学、金马小学的教学设备配置。同时,强化管理,促进全镇小学实验室建设、管理和实验教学水平同步提高。加强图书室管理,充分发挥图书室在教育教学中的积极作用达到生均20册标准。通过学校标准化建设,逐步缩小镇域学校硬件差异,促进全镇基础教育均衡发展。同时,进一步优化网络结构,在2017年完成所有学校的光纤接入,并为各学校配备三层交换机,在2019实现网络宽带“校校通”和“班班通”建设。继续对校园布局进行合理调整,适当添置教学设备,争取于2019年前为每班教室添置一套多媒体教学设备。

2.安全工作。不断加大常规管理的力度,保障保安工资和队伍的稳定,保障监控系统的全覆盖,保障教师执勤和巡逻制度的刚性落实。确保师生人身安全。
  3.危房改造。结合省市危房改造工程,五年内完成陶官小学、王楼小学、后韩小学、六联小学的教学楼建设改造工作。

4.队伍培养。积极锤炼一支“视野开阔,勤于学习,乐于奉献,肯于研究,善于反思”的现代科研型教师队伍。五年内培养镇级教学骨干10至15人,区级学科带头人5至10人,市级学科带头人、市教坛新星1至3人。使全镇有一定能力的骨干教师、学科带头人总数达10%以上。
  5.特色建设。进一步加强“学校品牌创建工作,加强书香校园和地方课程的开发建设,使全镇学校的德育教育特色进一步显现,五年内使中心小学、陶官小学、铁佛小学的特色创建达到市级特色示范校标准。
  五、主要措施
  (一)重视干部队伍建设
  和谐的领导集体是学校发展的重要保证,得力的中层干部是学校科学决策的参谋智囊。加强学校干部队伍建设,提高干部综合素质和管理水平是全面贯彻党的教育方针,落实科学发展观,深入推进素质教育,实现学校教育可持续发展的关键。为此,学校将依据发展需要,按照德才兼备、老中青相结合的原则,调整配备学校党、政、工领导班子。将学校干部队伍建设、管理、培训列入周营镇教育的整体规划,促使干部成为学校各个部门优秀领导者,不断推进管理创新。
  继续坚持党的群众路线教育实践活动,持续加强对“四风”的整治工作,不断完善例会学习制度,汲取经验,加强沟通,协调解决实际问题;坚持和完善科学决策制度,解决民主集中问题;坚持和完善廉洁勤政制度,解决群众问题。同时把校务公开、公示、民主评议落到实处。同时,加强学习,不断提高干部队伍的文化素质,学习政治理论知识和业务理论知识;加强培训,不断提高学校干部的管理水平和实践能力,走出去,请进来,拓宽渠道,提升学校干部整体水平,学校支持干部参加各种进修学习、培训;加强交流,周营教育办创造条件,支持干部参加各种与其岗位相一致的考察、研讨、交流等活动,使干部开阔视野,进一步更新观念,不断提高学校干部的管理水平和实效;加强提升,对学校干部的管理、使用、提升,周营教育办建立科学民主的干部考核、评价机制,鼓励、支持、指导干部及时总结经验、提升经验,积极探索管理规律,使学校各个部门主管干部,对部门的未来发展有清晰的思路,形成部门发展目标和规划,促进周营教育的整体目标和规划的实现;加强评价,每学期组织教职员工听取领导干部的工作述职,并对干部的德能勤绩进行书面量化评价,建立能者上,平者让,庸者下的动态管理机制,打造一支团结合作、务实进取、老中青结合的领导班子。
  (二)加强教师队伍建设
  教师的职业是感触未来的职业,教师是学校发展的第一资源,教师的发展是教育改革的原动力。为了更好的落实人才强教工程,周营镇教育办的主要措施是:
  1、明确工作思路,形成共同的价值取向
  为了促进教师的发展,提高教师的专业化水平,我们明确提出了“依法治校、科研强校、名师立校、品牌兴校”的发展战略,确立了“以教育科研为先导,以课堂教学改革为核心,以队伍建设为重点”的教学管理工作思路和“以课题研究为载体,以校本培训为重点,分层要求、分类指导、名师引路、合作提高”的教师队伍建设思路,旨在引导教师在研究中学习,在反思中提高。同时,在教师群体中强化六种意识:全局意识、奉献意识、创新意识、学习意识、品牌意识、服务意识。
  2、制定发展规划,引导教师确立自我发展目标
  明确的发展目标,是催人奋进的不竭动力。没有远大志向、没有人生追求的教师,也不会成为优秀的教师。因此,周营镇教育办鼓励教师成名成家,支持教师敢冒尖、创名牌、推好课。同时,周营镇教研室针对教师年龄、学识、能力的特点,分层提出培训目标,形成“教坛新秀—教学能手—学科带头人—名教师”的培养梯次,明确相应的培训内容和方法,强化过程管理,实行个案追踪,让教师的内驱力和学校提供的成长平台形成合力,推动教师专业成长。争取五年内培养市级学科带头人、市教坛新星三名,区级学科带头人10-15人。
  3、确定研究课题,带领教师在研究中求发展
  课题研究是一种理论指导下的实践性的探究活动,教师在参与课题研究的过程中,通过与专家的近距离互动活动,不仅可以获得理论上的支持,而且可以得到业务上的具体指导,从而促进教师教育观念的更新,教学行为方式的转变。因此,我们将积极落实科研课题,带领干部、教师将课题研究与教学工作紧密结合,培养“问题即课题,教学即研究”的工作习惯,通过课题研究这个载体,促使教师在研究中学习,在反思中提高自身的专业水平。
  4、铺路搭桥,在实践中锤炼教师
  我们深知,教师是学校发展的第一资源。为了促使教师进一步更新观念、开阔视野、拓宽思路、把握教育改革发展的最新动态,周营镇教育办将不遗余力为他们的成长提供机会,创造条件,搭建支持平台,让更多的教师在学校发展中展示自己的人生智慧,实现人生价值和美好理想。努力实现“通过教师的发展,促进学生的发展,通过师生的和谐发展,促进学校的健康发展”。

(三)协调发展职成幼教工作

1.抓好成人教育,规范民办教育。一是建立铁佛成人教育社区,积极推进镇街成教中心向社区教育中心转型,积极探索农村劳动力转移培训和下岗职工再就业培训,提高就业人口的职业技能。二是大力扶植成教中心的骨干特色教学示范项目建设,在2017年前完善周营镇中小学生花圃实践基地一处,完善成教人员的聘任机制,与成教人员签订项目协议。2019年完成一处蔬菜大棚种植为主题的学生实践基地。三是坚持服务、规范和稳定相结合的原则,加强对民办幼儿园的监管力度,形成以中心幼儿园为基地的辐射带动民办园的办学管理水平,将民办园纳入镇教育办的统一管理与评比。

2.继续推进公办幼儿园建设。一是加强硬件建设按照薛城区幼儿园三年发展规划,计划投入40万元于2017年完成中心幼儿园省级规范化创建工作,进一步提高中心幼儿园的管理水平。实现学前一年入园率99%以上、学前三年入园率90%以上的事业发展目标。二是强化管理提升办园层次。加强对全镇幼儿园的督导检查与考核评估,指导各级各类幼儿园规范办园,全面提升保教质量。严格实行幼儿园登记注册制度,对注册普惠性民办幼儿园进行挂牌公示。配合安管、综治等部门加强对民办园的检查与督导,依法清理整顿非法园所。鼓励并指导幼儿园确类升级,积极创建示范园所。继续落实镇村一体化管理模式,形成办园理念、教育资源、科研成果共享机制,发挥中心幼儿园龙头辐射作用,促进农村幼儿园均衡发展。

(四)优化教育教学管理

 1.严格落实质量目标责任制。强化教学管理,提高教学质量是全面推进素质教育、促进义务教育均衡发展的永恒主题。校长是学校教学质量的第一责任人。五年内继续实施合格率10%的增幅计划,各学校层层分解,签订质量目标责任状,大力实施任务驱动。镇教研室要做好质量跟踪监测,建立健全教学质量档案。依据区教育局制订的质量考核方案,对完不成质量提升目标的学校主要责任人,第一次进行诫勉谈话,对连续两次完不成质量提升目标的将进行工作调整。

2.抓实教学重点环节管理。按照“八个精心”的总体要求,加大常规管理力度。首先是优化教学全过程。备课要精心,上课要专心,作业要用心,辅导要耐心。其次是强化过程管理。“细实严恒”的常规检查是保证教学常规落实到位的有效手段。常规检查坚持做到三点:一是检查形式要灵活多样,二是检查内容要点面结合,三是检查结果要及时反馈;要把常规检查与反馈指导、交流培训紧密结合起来,通过检查指导起到相互学习,共同提高目的。重点在教育教学管理、教师教学常规、学生学习常规三个领域寻求创新,确立重点学习的理论,重点摆查的领域,重点改进的措施,切实解决突出问题,促进学校教育教学工作。学年末,镇教育办将开展 “常规管理奖”的评选工作,继续开展课堂教学有效性研究,深化课堂教学模式建构。

3.稳步推进学校特色品牌创建。以创建“全区中小学十大品牌学校”为契机,重点加大对中心小学“高效课堂”教学模式和铁佛小学“墨香校园”等特色项目学校的推进、指导工作,在特色创建工作中要坚持质量与特色并重,特色创建要做到“五个结合”,即与学校常态工作相结合、与课程实施相结合、与教师培养相结合、与学生习惯养成相结合、与学校文化建设相结合。特色创建要坚持以质量带特色,以特色促质量的原则,要抓住重点领域,推行课题引领、现场展示、跟踪督查等工作机制,坚持分类推进,不断将特色创建工作推向深入,不断提升全镇学校的办学层次和办学品位。

4.切实提高课程实施水平。切实抓好课程实施,严格按照课程标准,力争开齐开全课程,开足课时,开好国家课程,开优必考课程,开实开多校本课程和选修课程,开活艺术、体育、技术、活动类课程。坚持以校为本,开展好读书节、体育艺术节等丰富多彩的活动,组织参加中小学生实践与创新技能大赛,开展创新实验展评活动,全面提升全镇学生的综合实践能力。建立学校国家课程、地方课程的开设质量检查评估机制,指导校本课程的开发与实施,举办课程实施样板校、教学示范校现场经验交流活动。评选精品校本课程,推广优秀特色课程。对课程开设不规范的学校实施通报,并进行跟踪督查。
 (五)规范办学行为

1.严格规范办学行为,稳步推进评价改革。严格规范办学行为,落实好规范办学“五公开”制度,对出现违规现象的实行评优树先“一票否决制”。对学校课程的设置、作息时间、自主学习、假期安排、体育活动、教辅资料、教师和学生科学评价、以及中小学考试行为等进行规范管理。探索建立有利于促进学生全面健康和谐发展,有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系。进一步完善考评机制。积极实施学业成绩监测和评价改革,严格按照课程标准要求对学生进行学业评价。

2.巩固“两基”成果,抓好控辍工作。确保义务教育适龄儿童入学率达到法定标准;做好对贫困生和残疾儿童的减免救助工作,保障弱势群体平等受教育的权力。强化学籍管理,规范学籍异动手续,将辍学纳入对基层学校的考核评价之中;做好家访工作,完善家访工作制度,实行辍学责任追究制度。

3.加强各类规范校、示范校创建,努力提升办学水平。2017年,力争完成铁佛小学的市级规范化学校创建工作,2018年完成金马小学的市级规范化创建工作。2019年完成陶官小学的市级规范化创建工作。2016年完成中心幼儿园的省级示范园的创建工作,制定好创建方案,按照“早准备、快行动、找薄弱、促整改、高标准”的工作思路,力争成功创建。

4.加强财务管理,做好审计结算工作。继续做好义务教育经费、保障资金的管理和使用工作。完善各校财务档案,做好教育系统每年经费预算、决算的统计工作。对学校报销的各类票据要进行严格审核与结算,加强管理,合理支出。加强对关键领域重点环节的审计工作。强化对义务教育保障经费、“校安工程”、“学校标准化建设”等专项资金管理与使用情况的审计,保证专款专用,提高资金使用效益。加大对教育违规收费的查处力度,及时有效地制止、查处教育乱收费现象。
  (六)注意多种资源整合
  进一步加强学校教育的对外交流与合作,充分挖掘镇街教育资源,积极整合校内外资源,形成丰富、开放、优质、多样、可持续发展的学校资源。
  1、构建科学、民主、高效的学校管理模式。加强党支部、工会、共青团的建设,发挥党团组织的作用,提高执政能力和管理水平,形成育人合力。
  2、采用学校主导、家长参与的机制,提高学校管理工作水平。由学校组织,定期请家长、社会人士到校评价工作,评议教师;根据学生建议、意见,改进工作。调动家长、社会人士的教育热情,改善办学条件,提高办学质量。
  3、加强学校服务社会工作。树立现代的、开放的教育观,强调教师与社会的和谐发展,学校定期举行教学开放活动,向家长、社会、其他学校展示工作、成果。
  4、发挥优质学校资源,与兄弟学校建立交流、共建关系,达到资源共享,优势互补,提升教育质量。
 (七)解决群众关心的教育热点问题

1.进一步强化学校安全管理工作。牢固树立“安全为天”的意识,不断健全安全管理工作机制,切实抓好学校安全基础建设,强化学校安全干部队伍管理,切实抓好学校安全日常管理工作,坚决落实好校门上锁、保安到岗、器械齐全、监控开启等安全工作底线,规范安全档案管理,进一步强化安全教育及预案演练,让安全知识逐步变为学生的自觉行动。严格接送学生车辆管理,加强学生交通安全教育和乘车安全管理。加大安全监管工作力度,继续实行学校安全风险抵押金制度,强化校园安全责任意识,全力打造“平安和谐校园”,确保全镇教育系统安全稳定。

2.扎实做好信访稳定工作。成立信访稳定工作领导小组,认真排查和化解信访隐患,加大对重点上访户及涉教人员的防控,严格控制越级上访和集体上访。建立信访台帐,及时查处信访案件,把信访稳定工作纳入对基层单位的考核,积极稳妥地处理各类矛盾纠纷。

3.抓实人口与计划生育工作。严格按照区级计生目标责任书的要求,确保合法生育率、避孕节育措施落实率、晚婚晚育率及已婚育龄男女职工规范建档率均达100%。开展各学段人口与青春期教育活动,认真落实好独生子女的各项优待政策。严格实行一把手负责制和一票否决制。继续落实计生属地管理,积极开展关爱女孩进校园系列宣传教育活动。

4.严格执行政府采购招投标制度。充分发挥财务结算中心对全镇教育财务的监管作用,加强内部控制与审计通报,严格执行政府采购制度、工程建设项目申报招标投标制度。建立健全物品采购报批制度,严格报批程序,并加大对违纪行为的查处力度,确保教育政令畅通。

5.做好工会、老干部等各项工作。各学校要确保按时召开教职工代表大会,充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用,团结带领广大教职工积极参政议政,开展岗位争先活动,以团结进取的精神面貌投入到教育教学的改革热潮之中。老干部工作要充分发挥“五老指导团”的作用,全面落实“两项待遇”,努力做到“五个坚持”,组织开展好一系列丰富多彩的活动,为老干部服好务,让老干部满意,为老干部发挥余热搭建好平台。

(编辑:刘志军)